目前，各学院（部）教学工作已陆续进入考试命题阶段，为规范考试管理工作，充分发挥考试在教学过程中的反拔作用，提高教师考试命题和试卷分析能力，进而改进教学工作，提高教学质量，针对学校于2010年3月25日至29日进行的2009-2010学年第一学期考试试卷归档检查工作中发现的问题，学校提出一些指导意见，请各学院（部）在部署相关工作时予以重视，更加针对性地指导教师做好期末试卷命题及相关工作，提高教学管理水平。
1. 试题题量及难易度方面：考试命题时注意把握题量、难易度等指标，以避免出现题量过小、过于简单，造成学生答题时间短，过早交卷等现象的发生。
2. 重题率及题型方面：命题时，注意本次命题A、B卷及与往年比较的重题率问题，题型要丰富，能真正起到全面考查学生能力的作用。最近两次的试卷检查都采取了试卷扫描公示的方式（已扫描公示的课程试卷请参见网址http://opensteam.qust.edu.cn/sjsm/、http://opensteam.qust.edu.cn/sjsm2/），以接受学生监督，也提醒各学院（部）任课教师注意完善课程题库，防止出现继续沿用往年试题的情况。
3. 试题评阅方面：打分及分数的改动要有依据，大题的题头处要有该大题的得分。艺术类考试作品要有评语，避免出现直接给分的现象。
4. 评阅签名方面：按照学校要求，试卷盒上需要填写的内容应格式统一且规范；答题纸册的封面、首张答题纸评阅人栏及评分涂改处需要阅卷教师签名（如果每份答题纸的批阅教师不同，则仍需完整地进行签名），评卷人复核人不能相同，复核要仔细认真。请相关教师务必做好。
5. 材料归档及试卷装订方面：归档材料应齐全，装订要规范（统一使用教务处提供的塑料扎带条，不要用订书钉装订），要有试卷盒归档目录，统一归档内容要求。
6. 学生平时成绩方面：充分利用学生平时表现进行考评能有效地督促学生按时出勤、认真完成课后作业及任课教师布置的其他任务，但应记录详实，合理、恰当、有凭有据地计入最终成绩，避免单纯依据出勤确定平时成绩及无依据地给高分以提高学生最终成绩的现象发生。
7. 试卷分析方面：试卷分析要有针对性，要切合班级实际，不要生搬硬套学校的分析内容模板，更要避免出现不同情况的多个班级试卷分析内容雷同的现象，要通过分析真正达到发现问题，总结经验，改进教学的目的。
1. 曹玲老师阅卷认真，无漏判现象，批阅规范；评分公正，无统分错误，无提分现象。
2. 葛卉老师、宋晓梅老师试卷分析认真合理，充分反映了相关课程的教学效果，真正起到了发现问题，总结经验的作用，并提出了改进措施。
3. 牛玉芬老师对学生平时表现记录详细，平时成绩的评定有理有据。
4. 单娟老师对每个学生的考试作品（艺术类）都有评语，学生最终成绩评定依据充分。
学院（部）领导应高度重视试卷命题及归档工作，应将其作为本科教学管理的一项重要工作来抓，进一步加强对任课教师规范化工作的培训与监督，力争做到试卷命题合理、批改认真、装订规范；制定相应的激励机制，提高各院（部）试卷管理归档工作的整体水平。
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